课堂反思的基本途径有哪些?如何进行这几部分的反思?
(1)课前反思:查阅以往的同类教案,取长补短;预测可能的效果与问题,明确学生的最近发展区;
(2)课中反思:明确课堂教学活动创设的目的、内容;观察学生的学习状态,倾听学生的心声;将课堂教学反思与课堂应变有机地结合在一起,应变自如,有术亦有效;
(3)课后反思:自我反省;及时获得学生的听课反馈;写反思体会或撰写反思日记。
阅读下列材料在学习完“使用数据库”这节内容后,几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评。其中一位老师说:“这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念,学生积极性较高,有效地培养了学生的动手实践能力……”;另一位老师说:“整体来看本节课基本达到了教学目标,学生也积极参与了教学活动,但在个别知识点上讲授不够清楚……”。课后王老师写了教后记,反思了自己的教学,写道“有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚,不知道是哪些知识点?……学生积极性高主要体现在哪些方面?……我这节课的成功与不足之处到底是什么?我该如何改进我的教学?”请根据上面的材料分析下列问题:
(1)案例中使用了哪些教师评价和教学反思的方式?请分别列举。
(2)从“促进教学发展”的角度看,两位教师的评课是否有效?
(3)教学评价的功能有哪些?应当以什么样的理念来指导教学评价?
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