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[单选题]加强班级信息管理是班主任常规管理的（）。的答案
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加强班级信息管理是班主任常规管理的（）。
单选题
2021-12-31 19:36
A、重要任务
B、基本方法
C、基本原则
D、动力和方向
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A
试题解析
标签：
中小学班主任考试
感兴趣题目
班主任在班级管理中的地位不包括（）
班主任在班级管理中的地位不包括（）。
简述班主任在班级管理中的地位和作用。
论述班主任在班级管理中的地位与作用？
在班级管理中，班主任的中心工作是 ( )
搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。
《中小学班主任工作规定》第14条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的()计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计人教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
放手让班干部管理班级，班主任要注意（）。
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在学生管理中，班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用，全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于
主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任( )领导方式。
在班级管理中，班主任是班级的：（ ）。
班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：（ ）。
班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理支影响集体，这样的管理模式称为班级：（ ）。
教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）
在班级管理中．班主任是班级的()
试述班主任建设和管理班级组织的策略。
班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。()
在班级管理中，班主任的工作中心是（）
加强班级信息管理是班主任常规管理的（）。
《中小学班主任工作暂行规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的（ ），班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任工作的重要内容之一是开展以班级（ ）为核心的常规管理。
班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。
班主任与科任教师在班级管理中是()关系。
班主任在班级管理中的地位是()
在班级管理中，班主任是班级的（）。
在班级管理中，班主任是班级的（）。
班主任在班级管理中的地位是（ ）。
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