中国传统音乐主要包括戏曲音乐，说唱音乐，民歌，歌舞音乐，乐器以及根据这些艺术传统新创作的音乐.

幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的（）、（）与（）三个方面的内容。

（）是音乐艺术的精髓，是音乐创作的最高形式。

（）指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。

弦管艺术是一种合奏音乐，以音乐性，叙事抒情兼长，在传统音乐中有着独特的风韵.

体态律动学的核心是：音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童，让儿童从开始接触音乐起，就不只是学习用听觉去感受音乐，同时还学习用整个（）和心灵去感受音乐。

（ ）强调“音乐是动的艺术”课堂应不止是以讲授为主，而是听音乐，用动作表现音乐。

魏时期是我国古代音乐的重要发展时期，艺术成就很高的音乐形式是（）。

汉魏时期是我国古代音乐的重要发展时期，艺术成就很高的音乐形式是（）

汉魏时期是我国古代音乐的重要发展时期，艺术成就很高的音乐形式是（）

音乐首先激活的是人的听觉感受和（）。

儒家经典学说是抗拒音乐艺术的，认为“郑声淫”，音乐都是下流的。