首页/ 题库 / [问答题]比较秦汉与隋唐的官员选拔方式,列举它们的的答案

比较秦汉与隋唐的官员选拔方式,列举它们的不同点,联系现实生活,你认为,推举与考试,哪种方式更容易得到人才?更能体现公平竞争的精神?

问答题
2021-12-31 22:26
查看答案

正确答案

秦汉与隋唐官员选拔方式的不同点:秦汉时期是推举,隋唐时期是考试。推举往往要对被推举者长期观察或考核,如果推举人大公无私,严格遵照推举标准,认真考核人士,那么,推举方式确能获得贤能之士。反之,如果推举人徇私舞弊,不严守选举标准,那么推举方式就容易产生弊端。考试方式看重选拔者的学识,学识能力的考核,可以制订合理的考核评判标准,可以建立考试制度,更能体现公开、公平的选举精神。但是。如果考试内容不切实际或考核评判标准过于死板,那么,即便做到公开、公平,也不能获得真正的人才。


试题解析

相关题目
中国中古政治制度有秦汉与隋唐两大典型,其组织与运用截然不同,然秦汉型如何一变为隋唐型,则由魏晋南北朝三百数十年间政治社会情势之积渐演变有以致之。非出某一人物之特意革创者。故魏晋南北朝时代之制度,其本身虽不成一典型,然欲观秦汉制度如何没落。隋唐制度如何新生,则必当于此一纷乱时代求之。
这段文字意在说明:
心理和思想两者含义不同,但内在的联系,它们同为对客观现实的反映
高中信息技术课程与初中信息技术课程相比较,不同点不包括
根据学生的心理特征和认知水平,以普及历史常识为主,引领学生掌握历史知识和技能,指的是历史课程特性里的( )
初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识,这里所讲的“基本的历史知识”包括①重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史材的影视作品 ③重要的历史概念④历史发展的基本线索 ( )
按照人类通信交流方式与技术的不同,可以把历史划分为()阶段。
人类通信交流方式与技术的不同,可以把历史分为()个阶段。
比较秦汉与隋唐的官员选拔方式,列举它们的不同点,联系现实生活,你认为,推举与考试,哪种方式更容易得到人才?更能体现公平竞争的精神?
强调文学与社会生活的关系,认为文学是再现生活并为一定的社会历史环境所形成的是()
生活方式既是历史()的产物,也是历史的变革和转型的产物。
文学的(),指文学可以帮助人们了解历史、认识现实生活,帮助人们认识自我。
中国中古政治制度有秦汉与隋唐两大典型,其组织与运用截然不同,然秦汉型如何—变为隋唐型,则由魏晋南北朝三百数十年间政治社会情势之积渐演变有以致之,非出某—人物之特意革创者。故魏晋南北朝时代之制度,其本身虽不成—典型,然欲观秦汉制度如何没落,隋唐制度如何新生。则必当于此—纷乱时代求之。
这段文字意在说明:
中国中古政治制度有秦汉与隋唐两大典型,其组织与运用截然不同,然秦汉型如何一变为隋唐型,则由魏晋南北朝三百数十年间政治社会情势之积渐演变有以致之。非出某一人物之特意革创者。故魏晋南北朝时代之制度,其本身虽不成一典型,然欲观秦汉制度如何没落。隋唐制度如何新生,则必当于此一纷乱时代求之。
这段文字意在说明:
中国中古政治制度有秦汉与隋唐两大典型,其组织与运用截然不同,然秦汉型如何一变为隋唐型.则由魏晋南北朝三百数十年间政治社会情势之积渐演变有以致之,非出某一人物之特意革创者。故魏晋南北朝时代之制度,其本身虽不成一典型,然欲观秦汉制度如何没落,隋唐制度如何新生,则必当于此一纷乱时代求之。
这段文字意在说明:
中国中古政治制度有秦汉与隋唐两大典型,其组织与运用截然不同,然秦汉型如何一变为隋唐型,则由魏晋南北朝三百数十年间政治社会情势之积渐演变有以致之,非出某一人物之特意革创者。故魏晋南北朝时代之制度,其本身虽不成一典型,然欲观秦汉制度如何没落。隋唐制度如何新生,则必当于此一纷乱时代求之。
这段文字意在说明:
道德发挥作用的性质与社会发展的不同历史阶段相联系,由道德所反映的()所决定。
对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较,或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较,称为()
对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较,或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较,称为()
对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较,或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较,称为()
历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中,历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是()
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧