高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、（）和人文素养。

（ )是历史研究的基础方法，也是中学历史教学要遵循的基本原则。

“论从史出，史论结合”是历史研究的基础方法，也是中学历史教学要遵循的基本原则。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（ ）。

现行教科书注重研究史学方法方面的知识，“论从史出，史论结合”是历史研究的基础方法，也是中学历史教学要遵循的基本原则（ ）。

新课标中要求学生掌握的学习历史的基本方法包括（ ）。 ①知识层次的学习方法 ②技能层次的学习方法 ③历史知识和运用层次的学习方法 ④综合能力的学习方法

某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为（）

某中学历史兴趣小组把明清（鸦片战争前）的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为（）

初中历史教学评价的主要对象是（ ）。

历史教学活动中，教师要引导学生了解在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的（）。

某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（）为主的教学方法

阅读下面材料，回答问题。严格地说，板书不是一种独立的教学方法，而是常用的教学手段，但其在实际教学中有着重要的作用，有利于学生在学习时掌握要领，明确重点，把握结构，分清层次，也有利于学生对历史知识的记忆。--摘自叶小兵、姬秉新、李稚勇著：《历史教育学》（1）除以上材料所指之外，板书对学生的学习还有哪些作用？（2）历史教科书有一幅红军长征地图，使用哪些类型的板书可以帮助学生有效认知红军长征的历程？

根据《义务教育历史课程标准（2011年版）的要求，设计本课的教学目标。