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研究中学历史教材的内容,具体地说,就是( ),在改革开放之前,把今天的历史课程标准称作( )

填空题
2021-09-02 15:19
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正确答案
中学历史课程标准和教科书、历史教学大纲

试题解析

相关题目
教师、( )、中学历史教科书、( )是构成历史教学过程的基本因素。
中学历史教学任务总的来说有三项,即(),思想教育和( )。
1996年,《全日制普通高级中学历史教学大纲(供实验用)》中把历史课程分为( )、( )和( )三类。
从国外的情况看,中学历史课程和教学大多采用( )的方式
( ),教育部正式公布了《全日制普通高级中学历史教学大纲》。
中学历史教学法的两大分类:一是课堂上( )的教学方法,一是课堂上( )的教学方法
研究中学历史教材的内容,具体地说,就是( ),在改革开放之前,把今天的历史课程标准称作( )
中学历史教学法的研究对象是( )
( ),北京师范大学历史系、北京师范学院历史系、北京教育学院历史系、天津师范学院历史系联合编写了我国第一部高等师范院校用的( ),并编写了( ),于( )年在北京出版,这是我国学者独自编写并正式出版的第一本历史教学法的教科书
在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?
简述中学历史课堂教学的基本环节。
简述中学历史教师课前准备的内容。
中学历史教学设计以中学历史()理论和中学历史()理论为其理论依据。
简述中学历史教学的特点。
简述中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到的内容。
试论述中学历史教学评价的作用。
简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?
历史测验属于那种教学评价方式?中学历史教学评价的多元化评价方式 。
简述中学历史教师提高讲授能力的具体做法。
简述口述史料在中学历史教学中运用的意义。
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