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对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）

单选题

2022-01-01 02:34

A、A．为其提供无结构的材料，让他自己探索
B、B．鼓励学生自学
C、C．给学生充分的时间，让其总结出结构性知识
D、D．教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

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正确答案

D

试题解析

标签：第二章中学生的心理发展与教育中学教育心理学

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根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。

班级心理健康教育是“以班级为单位，以班主任为主导，面向全班学生，旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式，具有教育性、发展性与（）。

学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。

简述中学生心理发展的主要矛盾。

研究学生主如果研究学生的心理发展状态、认知前提特征和（）。

职业教育教学心理学与心理学是（）的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。

课堂教学在保证学生智育健康发展的同时，也肩负着对学生渗透心理健康教育的重任。

R瑞士教育家（）提出（）的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。

职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。

具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）

学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的（）、（）的生理和心理特征。

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