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教育目的和培养目标是具体和抽象的关系。

判断题
2022-01-01 02:43
A、正确
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试题解析

感兴趣题目
教育目的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
教育目的是制定培养目标的依据,教育目的是教育目标的具体体现。
关于教育目的和培养目标的说法正确的是()。
德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果,教育目的是构成教育目的重要组成部分,它是教育目的在德育方面要求的具体化。
根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()
根据教育目的和不同类型学校的培养目标,由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是()。
根据教育目的和不同类型学校的培养目标,由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是()。
教育目的是();培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求。
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
()目的是高等教育工作遵循的总方向,各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求,习惯上称为(),高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的,是高等教育目的的具体化
教育目的、培养目标与教学目标之间是依次包含关系。
相关题目
从教育目的和教育方针的关系上看,教育方针()教育目的。
教育目的、培养目标与是抽象和具体的关系。
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )
什么是培养目标?它同教育目的的关系如何?
教育目的和培养目标是具体和抽象的关系。
教育目的是教育方针的抽象规定,教育方针是教育目的的现实体现。
教育目的与教育方针的主要区别是:教育目的强调培养人的质量和规格;而教育方针强调的是“办什么样的教育,怎样办教育”。 ( )
请简要说明“教育目的”与“教育方针”、“培养目标”之问的关系。
高等教育目的与高校培养目标的关系是()。
教育目的是制定培养目标的依据,教育目的是教育目标的具体体现。
教育目的与培养目标之间是普遍和特殊的关系。
从层次上来看,教育目标可分为教育目的、培养目标、()和教学目标。
教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。
课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
教育目的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
根据一定的教育目的和培养目标制定的教育教学工作的指导性文件是( )
培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。
根据教育目的与教育过程的关系,可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。
从教育目的和教育方针的关系上看,教育方针()教育目的。
教育目的是教育方针的抽象规定,教育方针是教育目的的现实体现。
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