看书时．用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?（） -题库考试答案搜索网

看书时．用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?（）

单选题

2022-01-01 02:52

A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性

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正确答案

A

试题解析

人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。画重点就是利用知觉的选择性。

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感兴趣题目

看书时用红色笔画重点是利用知觉的（）

阅读时习惯用笔圈圈点点，以便于记忆，是利用了知觉的_________特性()

学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的（）特性。

看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这种方法是利用了直觉的哪种特征？（）

报纸上的重要新闻用红色套印，这是利用了知觉的（）

学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）

学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）

学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）

学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？【】

客观事物的哪种属性可以由知觉反映

学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是（）

（2015山东淄博）学生在看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的整体性。（）

相关题目: 以一定的知识经验为基础,对所感知的客观事物的有关属性进行组织和加工处理,并用词语加以说明,体现了知觉的哪种特性?( ); 在教学中，教师用提高声音，减慢速度等手段以突出重点，这是利用了知觉的（）。; 生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。; 学生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。; 看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的（）; 看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的（）。; 学生在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的（）。; 教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）; 看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）。; 老师用红笔标注，体现了知觉的（）。; 人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）; 人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）; 看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）; 看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）; 教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。; 看书时．用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?（）; 第 25 题人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性（　　）; 上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。; 人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的（）; 人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的（）。

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