首页/ 题库 / [单选题]教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了(的答案
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三、简答题(本大题共3小题) 简述个体身心发展的一般规律。
“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的( )。
简述个体身心发展的一般规律。
17. “揠苗助长”,“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的 ( )
“揠苗助长”,“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的 ( )
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( )
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了( )。
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了()。
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了()。
教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了()
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了( )。
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )
简述个体身心发展的基本规律?
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的()规律
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念,主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律()
儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的()。
青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是()。
"拔苗助长""陵节而施"违背了人身心发展的不平衡性原则。
教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律,关注学生的()发展。
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