文意理解是知识、（）和（）的综合运用，需要大量阅读积累和长期着意的练习，才能使阅读能力得以提高。

教学活动的四大环节包括：总体设计、教材编写、课堂教学和（）。

教学过程的中心环节是（），包括感知教材和理解教材。

练习是促进系统理解、加深记忆、巩固所学知识和提高技能运用技巧的教学方法。

学与教过程的基本因素包括：学生、____、教学内容、教学媒体、教学环境。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程、教材的编制和课程的设置。

从教学性质上划分，教材可以分为：初级教材，中级教材，高级教材。

教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）。

在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。

在感知教材的基础上，引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来，进行思维加工，形成科学的概念，从而对所学的东西达到全面的本质的认识，这是教学过程（）阶段。

在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是_________，它包括使学生感知和理解教材。

教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。

布卢姆把认知领域分为知识；领会；应用；分析；综合和（）六个层次。