体育的经济功能，最初是体育本身的发展，间接通过提高国民的身体素质，最终转化（）。

体育的经济功能，最初是体育本身的发展，间接通过提高国民的身体素质，最终转化（）.

体育的经济功能，最初是由体育本身的发展，间接通过提高国民的身体素质，在转化为（）

广义的体育包括竞技运动、狭义的体育、身体锻炼和身体娱乐三部分。

医疗运动常用的体育手段是以（）为主的耐力性项目。

体育课程是以（）为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。

公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。

具备了学习体育运动技术的条件，要加强身体素质的全面锻炼，要侧重（）素质发展较快的敏感期。

近代体育竞赛的发展以（）的（）为主线，绅士体育、学校体育的改革和英国竞技运动的传播都起了重要作用。

某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（）

某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（）

狭义的体育包括体育教育、竞技运动、身体锻炼三部分。