在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。

在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）

职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和（）能力。

《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（）

职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面：职业知识、职业能力、职业意识、（）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》提出要着力提高学生的（）。

“育人为本”坚持能力为重,强化关键能力培养,着力提高学生的 。

高中阶段教育注重培养学生（）、（）和（）的能力，克服应试教育倾向。

职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵，是职业教育实践活动的（）。

职业教育以学生能够就业，并能使学生在未来的职业实践中得到发展为主要目标。

结合教育实际，举例说明如何培养中小学生的自我教育能力。

中共十八大报告指出：努力办好人民满意的教育；全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神；办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系；大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才；鼓励、引导社会力量兴办教育；加强教师队伍建设。问题：运用义务教育的相关知识分析材料。