首页/ 题库 / [未知题]“以美育代宗教说”是近代教育家()提出的的答案
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17. 提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是( )
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:"外国病"、"花钱病"、"富贵病",提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )
在近代儿童美术教育史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推( )
中国近代史上第一个提出培养德、智、体三者俱备人才的教育目的的教育家是()
提出“五育并举”教育主张的近代中国教育家是()
提出趣味教育的近代美育思想家是 ( )
我国近代提出“以美育代宗教说”的学者是()
“以美育代宗教说”是近代教育家()提出的。
提出“以美育代宗教说”的教育家是()。
提出“以美育代宗教说”的教育家是()。
提出“以美育代宗教说”的教育家是( )。
《义务教育美术课程标准(2011版)》提出美术课程的特征是( )。
在近代儿童美术教育的历史上,为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推:()。
中国近代第一所国立美术学院—北京美术学院是一所在____倡导的“美育”思想影响下建立的艺术教育单位。
(单选题)提出设计色彩写生的是我国著名的工艺美术教育家( )。(本题2.0分)
外国近代高等教育开始于17世纪40年代。
在近代教育史上,提出“泛智教育”的教育家是( )。
提出“五育并举”的是我国近代教育家()
提出“五育并举”的是我国近代教育家()
美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能;教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
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