首页
题目
TAGS
首页
/
题库
/
[单选题]蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美的答案
搜答案
蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（ ）的代表。
单选题
2023-03-15 15:56
A、直接功能
B、间接功能
C、附带功能
D、超越性功能
查看答案
正确答案
D
试题解析
“以美育代宗教说”是蔡元培先生在北京神州学会演讲时提出的观点，意思是用美育代替宗教来培养健康、健全、身心全面发展的人。美育是通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行的对现实世界的鉴赏认知活动，能促进人的身心健康发展。在人的全面发展教育中，美育占有十分重要的地位，它具有超越性功能，能从根本上提高人的整体性的精神素养。
标签：
中学教师资格证
中学教育知识与能力
感兴趣题目
对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
“以美育代宗教说”是近代教育家（）提出的。
中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）
蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。
提出“以美育代宗教说”的是（）先生。
以美育代宗教说
《以美育代宗教说》的作者是：（）
提出“以美育代宗教说”口号的是：（）
我国近代提出“以美育代宗教说”的学者是（）
“以美育代宗教说”的提出者是下列哪一位？（）
蔡元培说过“美育者与智育相辅而行，以图德育之完成者也”。阐明了美育的（ ）。
蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（ ）的代表。
相关题目
美育实质上是一种美感教育，它的主要特点是（）
在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
我国近代提出“以美育代宗教说”的学者是（）
“以美育代宗教说”是近代教育家（）提出的。
提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。
提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。
提出“以美育代宗教说”的教育家是( )。
《与贸易有关的知识产权协定》实质上是一个知识产权协定，《与贸易有关的投资措施协议》实质上是一个投资协议。
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育前面，其教育思想是( )。
蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、实利主义教育、公民道德教育和美育。
《对于教育方针之意见》这篇文章中蔡元培提出的教育有（）和美育。
蔡元培，《对于教育方针之意见》，为养成“（）”，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、和美育“五育”并举的教育方针。
中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。
在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。
在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。
美育实质上是一种美感教育，它的主要特点是（）
蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美育（或美感教育）“五育”并举的教育方针。
蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美育（或美感教育）“五育”并举的教育方针。
蔡元培，《对于教育方针之意见》，为养成“（）”，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、和美育“五育”并举的教育方针。
广告位招租WX:84302438
题库考试答案搜索网
免费的网站请分享给朋友吧
