蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美育（或美感教育）“五育”并举的教育方针。

蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美育（或美感教育）“五育”并举的教育方针。

幼儿全面发展教育包括体育、智育、德育和美育四个方面，其中智育是儿童全面教育发展的基础。

“以美育代宗教说”是近代教育家（）提出的。

中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）

蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。

（）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的“以美育代宗教”的口号把美育提到很高的地位。

我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是( )。

我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（ ）。

我国最早主张"以美育代宗教"的教育家是（）。

美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。

蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（　　）的代表。