“发展型”的教师主要从自身和社会需要出发，站在超功利的角度，以完善自我、为社会做贡献的立场看待自己的职业。

社会化从教化方向上可以分为正向社会化和反向社会化。

从（）的角度，信息大致分为两类：自然信息和社会信息。

从结构的角度，社会工作研究可以分为（）。

从社会内容角度，情感可以分为三类，其中不包括（）。

从劳动社会学的角度看，劳动就业包含的含义有（）

从劳动社会学的角度看，劳动就业包含的含义有（）

从社会角度，劳动就业的社会经济意义包括：（）。

从社会学角度，人际关系可分为（）。

从评估机构的地位看，社会政策与法规评估的类型可以分为正式评估和非正式评估。

将社会工作理论从理论关注内容的角度分为“支持社会工作的理论”和“社会工作理论”的是( )。

从静态的角度分析，公共关系是组织与社会公众之间所形成的社会关系状态和社会舆论状态。