德育主体活动为实现德育目标，以一定的投入和消耗取得的最佳德育效果。这就是整合德育资源中的（）

依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是( )。

家庭是影响学校德育的环境因素，对学校德育发挥着特殊作用。

学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。

由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。

德育包括社会德育、学校德育和__________。

德育包括家庭德育、学校德育、（）等形式

德育包括家庭德育、学校德育、____和____等形式。

德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。

学校在德育网络中的精神文明辐射、优化德育环境的作用指道德教育、道德同化作用。

德育网络具有的功能是单独的学校德育所不可能具有的。

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。