简述班级活动管理在班级管理中的地位。

班级管理者让班级成员依据教育目标的要求以及自己和组织自身的特点，独立自主地管理班级活动的管理方式是（ ）。

普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。

普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（） 

班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、（）、班级活动管理。

班级管理目标对班级管理实施的作用有哪些？

在班级管理中．通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为()

班级授课组织有哪些基本特征？结合实际，谈谈如何在教育实践中改进我国班级授课组织。

教育活动的组织应当灵活地运用集体、班级和个别活动等形式。

班级活动的组织与指导的内容有哪些？

对新建班级学生开展班级组织生活教育的内容有哪些？

狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有（）。