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英语学习中，当学完单词eye（眼睛）后，在学习eyeball（眼球）时，即可以产生产生（）

单选题

2022-01-03 00:01

A、一般迁移
B、具体迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移

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正确答案

B

试题解析

标签：学习的迁移

感兴趣题目

结合教学案例，谈谈如何在教学中促进积极的学习迁移，克服消极的学习迁移。

学完长方形的周长公式后，再学习正方形的周长公式，这种学习属于（）

有学习就有迁移，有迁移就有学习。

学习迁移是一种学习对另一种学习产生的影响。

从迁移产生的方向看，迁移可分为__________和__________。前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。

学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。

学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于（）。

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于（）。

小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。

在英语学习中，学生在学习eve(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于()。

相关题目: 学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）; 学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。; 学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生（）迁移。; 英语学习中，当学完单词eye（眼睛）后，在学习eyeball（眼球）时，即可以产生产生（）; 英语学习中，当学完单词eye（眼睛）后，在学习eyeball（眼球）时，即可以产生（）。; 在英语学习中，学生在学习eye和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。; 在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball（球）后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。; 在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（　　）。; 在英语学习中，学生在学习eye和ball后学习、eyeball就比较容易，这种现象属于（）。; 在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。; 英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）和“ball（球）”后，再学习“eyeball”（眼球）时，即可以产生（）。; 学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。; 从迁移产生的方向看，迁移可分为__________和__________。前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。; 学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响; 什么是学习迁移？影响学习迁移的主要因素有哪些？; 有学习就有迁移，有迁移就有学习。; 认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。; 学生的（）学习方式的类型主要包括超前式学习、迁移式学习、实验式学习等。; 学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（）。; 在英语学习中，学生在学习eve(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（　）。

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