和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。

常用的课堂教学方式是（）和发现式学习。

（）改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“自主学习”，由“个体学习”转变为“合作学习”，由“（）”转变为“研究性学习”。

学习活动设计常用的有三种方式，即抛锚式、支架式和（）。

具有联想式学习特点，也具有非联想式学习特点的学习模式是（）.

认知方式只是表现为对学生信加工式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。()

与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。

与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。

开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。

当前，学生的学习方式正由传统的接受式学习向（）转变，这就要求教师必须从传授知识的角度向知识的研究者转变。

小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段？学生数学学习的过程一般包括哪三个环节？影响数学学习迁移的因素有哪些？为迁移而教应注意哪些教学原则？怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心？

新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。