常用的课堂教学方式是（）和发现式学习。

将学习分为接受学习与发现学习、意义学习与机械学习的依据是（）。

接受学习就是机械学习，发现学习就是意义学习

具有联想式学习特点，也具有非联想式学习特点的学习模式是（）.

与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。

奥苏伯尔把学习分为 ( )和机械学习,接受学习和发现学习。

与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。

把学习分为接受学习和发现学习的心理学家是（）

当前，学生的学习方式正由传统的接受式学习向（）转变，这就要求教师必须从传授知识的角度向知识的研究者转变。

卢梭在强调以接受式学习为主的基础上，提出学习要符合儿童的自然本性，符合他们的兴趣，在生动活泼、愉悦中接受教育。

新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。

提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。