起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）

19世纪末20世纪初垄断资本主义的基本经济特征可以概括为（）。

19世纪末20世纪初，美国、德国的经济发展为什么能赶上并超过英国和法国？

试析英国在19世纪末20世纪初经济发展缓慢的原因。

筒析法国在19世纪末20世纪初经济发展缓慢的原因。

19世纪末到20世纪初，成为旅游经济学研究的发源地的是（）。

________又称弗洛伊德主义，产生于19世纪末、20世纪初，创始人是奥地利的精神病学家弗洛伊德。

（ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化

19世纪末20世纪初，垄断资本主义得以形成。垄断取代自由竞争在资本主义经济中占据统治地位。垄断资本主义最基本的经济特征是（）。

进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。

资产阶级正统经济学是指19世纪初的李嘉图经济学到19世纪末的马歇尔的经济学.

现代意义的经济法产生于19世纪末，以1890年美国颁布的（）为代表。