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民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这给我们的启示是（）。

单选题

2022-01-03 09:36

A、摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系
B、在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌
C、在不同的历史时期，有不同的民族精神
D、中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂

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正确答案

B

试题解析

标签：思想品德学科基础知识初级中学思想品德

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中国共产党在建设和改革时期不断丰富和发展我们的民族精神，主要形成了（）①长征精神②大庆精神③延安精神④“两弹一星”精神⑤抗洪精神⑥载人航天精神

社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

37．学生评价的内容，就其现实选择来说，主要包括学科学习效果评价、学生思想品德和公民素养发展水平评价、（）和（）、（）和审美素养评价。

（）的情感是人们思想和品德发展的基础，是人们开拓前进的强大动力。

学生的思想品德是在（）逐步形成和发展起来的。

活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求：“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展的规律，不断丰富学生的思想情感，要面向丰富多彩的社会生活，要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性，要在学生亲身经历中，使知识、能力、情感、态度得以整合”，并明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中，不断创造条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变了以往“师讲生听”的单一教学模式，强调教学过程的开放性，重视教学内容的生成性，其中体验教学模式被广泛运用到课堂教字甲。问题：请结合思想品德课教学实际，分析如何运用体验教学模式开展教学。

有些教师“经师”意识明显，“人师”责任缺乏，他们在教学中往往只注重学生思想品德发展，而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。

学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。

坚持实事求是的思想路线，就要大力弘扬与时俱进精神，不断推动理论创新，不断开拓马克思主义发展的新境界。实现理论创新，必须使我们的思想和行动符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求，具体来说，理论创新

人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的（）

“载人航天精神”“载人潜水精神”是新时期民族精神的突出表现，是中华民族宝贵的精神财富，激励着各族人民投身到社会主义伟大实践。这表明中华民族精神（）①是推动我国社会进步的根本动力②其内涵具有抽象性，不会改变③随着时代的变化而不断丰富、发展④在实践中形成并能反作用于实践

相关题目: 德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要()。; 新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的（）。; 同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（）特点; 思想品德形成和发展的根本动因在于( ); 通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法，属于哪种德育方法（）。; 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是（品德评价法），是对品德发展的（）手段。; 提出“法律随着民族的发展而发展，随着民族力量的加强而加强，最后也同一个民族失去它的民族性一样而消亡”的思想家是（）。; 思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。; 同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（）特点。; 中国共产党成立90年来，领导全国各族人民在奋斗中形成了长征精神、大庆精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神、奥运精神、载人航天精神……这告诉我们（）。
①民族精神随着时代的变化而不断丰富和发展
②民族精神具有鲜明的时代性
③民族精神的核心是爱国主义
④民族精神是抽象的，是中华民族的生存根基; 中国共产党在建设和改革时期不断丰富和发展我们的民族精神，主要形成了（）①长征精神②大庆精神③延安精神④“两弹一星”精神⑤抗洪精神⑥载人航天精神; 民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这给我们的启示是（）。; “知识是思想品德形成的基础；学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础；传授知识和思想品德教育有机结合”是（）的内容。; 活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。; 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。; 学生思想品德形成和发展的源泉是（）。; 思想品德课程标准的理念是什么？思想品德课程之中如何努力实施新课程理念？; 与思想品德旧课程相比，思想品德新课程评价观念主要强调了哪些观点?; 在世俗思想不断进步的同时，山西地区的（）文化也随着时代的进步而并存发展。; （）是一种受人的知识、品德、修养、能力等多种因素所规定和制约的稳定的意识倾向，是一种优秀的思想品德。

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