休闲辅导是一种显性教育，也是学生的自我教育。

休闲辅导可以理解为是一种娱乐活动，与娱乐同义。

休闲辅导的最终目标与学校教育目标存在本质的差异。

休闲辅导是学生的自我教育，不具备内隐性。

休闲辅导的目标之一是培养学生合理的消费行为。

休闲辅导强调学习生活比学习工作更重要，它所重视的不是物质方面的享受，而是精神生活的内涵，使个人经由自我教育，更能懂得享受生活，这体现了休闲辅导的（）

心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。

罗杰斯在其“以人为中心的治疗’’中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（ ）。

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（ ）。

心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。