根据角色存在形态的不同，可把角色分为（）、领悟角色和实践角色。

按角色存在形态的不同可以把角色分为理想角色、领悟角色和（）

一个完整的角色知觉过程应该包括角色认知、角色行为、角色期望和角色评价。

一个领导者完整的角色知觉过程应该包括：角色认知、角色意识、角色行为、角色期望、角色评价和角色确认。

一个领导者完整的角色知觉过程应该包括：角色认知、角色意识、角色行为、角色期望、角色评价和角色确认。

从角色扮演角度区分，不能说明儿童在游戏中的角色是（）

根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（）角色和（）角色。

交际主体的角色分类：先赋性角色与获得性角色、活跃性角色与潜隐性角色、经常性角色与（）。

角色从不同的标准可以区分为先赋形角色和获得性角色，活跃性角色和潜隐性角色，经常性角色和依赖性角色。

（2015山东济南）角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突。常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和()。

根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（）

公众角色有自然角色和杜会角色之分，这种区分是绝对的。