从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。

从系统论角度看，（）可看做政策主体、政策客体和政策环境三者不断进行物质、信息和能量交换，由信息、咨询、决断、执行和监控等子系统构成的有机整体。

从教学性质上划分，教材可以分为：初级教材，中级教材，高级教材。

从信息科学的角度看，信息的载体是（），它是信息的具体表现形式。

从信息载体角度来讲不包括以下哪类信息（）

信息技术教学如何使用教材？

从计算机的角度看，信息系统只是一个“计算过程”，（）应该是构成信息系统的部分要素

从计算机的角度看，信息系统只是一个“计算过程”，___应该是构成信息系统的部分要素。

从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。但是从社会角度看，（）。 

从信息系统的角度看，广义的信息高速公路概念应包含“路”与“货”两个方面。

从存在的形式看，信息分为：文字，图片，动画以及（）和（）等几种。

教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按教学对象划分出来的。