中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。

把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的人是（）。

以下关于行政诉讼原告资格的表述中，哪个选项排列组合是正确的？①原告资格是充当行政诉讼原告所应具备的条件；②有原告资格的人一定而且也只能是原告；③原告资格要求起诉人必须具备民事主体资格，具有完全的民事权利能力；④原告资格要求起诉人必须是其主张权益的享有主体，我国行政诉讼不存在他人诉讼和公益诉讼；⑤原告资格要求起诉人所受具体行政行为的侵害必须是已经发生的损害。（）

有教师认为教学就是教学生知识;有教师认为教学就是教学生学知识。对于这两种看法,请你结合有关课程与教学论理论谈谈自己的理解。

具备主体资格的人同一个未达到刑事责任年龄、不具备主体资格的人“共同犯罪”的，不认为是共同犯罪，其刑事责任由具备主体资格的人承担。

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略。

根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面（）

依照我国《教师资格条例实施办法》的规定，关于教师教育教学能力的标准中，不包括()

如果要取得高级中学教师资格，应当具备（）

《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应具备（）。

以下关于行政诉讼原告资格的表述中,哪些选项是正确的?( ) A.原告资格是充当行政诉讼原告所应具备的条件 B.有原告资格的人一定而且也只能是原告 C.原告资格要求起诉人必须具备民事主体资格,具有完全的民事权利能力 D.原告资格要求起诉人必须是其主张权益的享有主体,我国行政诉讼不存在他人诉讼和公益诉讼 E.原告资格要求起诉人所受具体行政行为的侵害是已经发生的损害