在教育改造的实践中，常用的教育的方法有（）。

创造性的培养，常用方法有（　）。

陶冶教育法就是指利用或创造有教育意义的环境或情境，对人给予积极感化和熏陶，（）地培养人思想品德的一种方法。

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

常用的心理训练方法有讲授法，灾害现场模拟训练，政治思想和条令条例教育等。（）

在开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略中常用的训练方法有（）

利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化的培养人品德的方法是（）。

对入党积极分子培养教育的方法有（）

教育心理学是研究（）中学与教的基本（）的科学。

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。

中学数学教育要培养学生的哪“四基”：（）

我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”