按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）。

按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。

按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为（）。

按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（ ）。

迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为（）

根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为()。

经验类化经验强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是班杜拉提出来的。

（　）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为（）

按照内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以将迁移分为（　　）。