表述远程教育概念（基更对远程教育概念的界定）。

教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。(教育学)

从教育心理学的发展动向看，要全面关注初等教育过程中的认知因素和非认知因素，进一步克服重认知、轻（）的倾向；要充分认识小学生（）教育在整个初等教育体系中的地位和作用；要高度重视（）的探讨。

什么是元认知？请举例说明元认知训练对学习策略的发展所起的促进作用。

创造是元认知监控的过程源自：美国心理学家（）。

将认知领域分为言语信息、智力信息和认知策略三类的教育心理学家是( )

教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学

教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。(教育学)

“素质教育”的概念是一个教育科学的概念。

组织策略是元认知策略中的一种具体策略。

列提纲是元认知策略。

“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。