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什么是元认知?元认知对于儿童学习的发展有何作用?分析说明影响元认知发展的因素。

问答题
2021-07-31 00:04
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正确答案

元认知是弗拉维尔提出的一个概念,即对自己认知状况的认知和监控。
元认知能力强的儿童,能够较准确地认识自己的学习能力,能够较客观地评价自己的学习成绩,能够有效地评价各种学习策略的效果并及时作出调整,因而元认知能力与儿童的学习(尤其是学习策略)的发展存在密切的关系,对后者具有促进作用。
元认知是可以通过训练而得到提高的,父母,老师正确的指导,儿童自觉地自我指导均有助于元认知的发展。


试题解析

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什么是元认知?元认知对于儿童学习的发展有何作用?分析说明影响元认知发展的因素。
 不属于幼儿语言发展对于认知发展作用的是( )
不属于幼儿语言发展对于认知发展作用的是( )
14  不属于幼儿语言发展对于认知发展作用的是( )
认知相互作用论的语言学习模式认为,儿童语言的发展以其()的发展为基础。
对于儿童认知发展的说法不正确的是()
对于儿童认知发展的说法不正确的是()
某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展处于( )。
皮亚杰的儿童认知发展理论将儿童认知发展分成以下几期,但除外( )
认知心理学的学习意义。(或为什么一定要了认知或认知心理学?)
试述元认知的内容及学生元认知发展的特点。
儿童元认知能力发展的内容?
什么是元认知策略,元认知策略有哪些?
什么是元认知?元认知策略的种类有哪些?
()是元认知知识的一种,它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
()是元认知知识的一种,它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。
先行组织者对于促进学习者认知结构发展的作用是()。
论述儿童元认知的发展。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7一11岁儿童的认知发展处于()阶段。
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