（）是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括（）现象和（）现象。

教育学研究的教育现象主要包括（）现象和（）现象。

学前教育学的任务是研究学前教育现象和（）。

不属于职业教育学研究对象教育现象是（）

学前教育学是以（）和学前教育问题为对象的一个研究领域。

教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（）的科学。

教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学

以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是（）。

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（　）。

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的()。

关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：
一是主张研究教育管理现象；
二是主张研究教育管理过程；
三是主张研究（）

教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。其中，以（）的管理为核心。