（）是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括（）现象和（）现象。

教育学研究的教育现象主要包括（）现象和（）现象。

教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间____、内在的、必然的联系或关系。

学前教育学的任务是研究学前教育现象和（）。

不属于职业教育学研究对象教育现象是（）

教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（）的科学。

教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学

以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是（）。

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（　）。

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的()。

（）它主张评价应全面反映教育现象和课程现象的真实情况，为改进教育和课程实践提供真实可靠的依据。

教育人种学是对特定情景中的（）；（）以及教育现象完整和科学的描述。人种学研究具有现象学和自然主义的特征。人种学研究必须以整体的、全局的观念看问题。