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[单选题]梁任公曰：“我国有力之政治思想，乃欲在君的答案
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梁任公曰：“我国有力之政治思想，乃欲在君主统治下，行民本之精神。”秦汉以后，“行民本之精神”主要得益于（）
单选题
2022-01-04 20:05
A、A.“民贵君轻”理念的成功实践
B、B.法家思想因违背潮流而被抛弃
C、C.士人群体都极力反对君主专制
D、D.汉武帝确立了儒学的正统地位
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D
试题解析
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高级中学历史(综合练习)
高级中学历史
感兴趣题目
简述中学历史教师提高讲授能力的具体做法。
简述口述史料在中学历史教学中运用的意义。
28. 简要说明中学历史课堂教学小结的基本方式。
（ )是历史研究的基础方法，也是中学历史教学要遵循的基本原则。
简述新课改对中学历史教材的定义。
简述中学历史教材包括的具体类型。
梁任公曰：“我国有力之政治思想，乃欲在君主统治下，行民本之精神。”秦汉以后，“行民本之精神”主要得益于（）
某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为（）
某中学历史兴趣小组把明清（鸦片战争前）的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为（）
我国历史上集儒家音乐美学思想之大成的著作是（ ）。
简述中学历史学科学习评价的主要功能。
我国古代有许多勤政爱民的君主，历史上也因此出现了许多盛世、治世，“文景之治”属于哪个历史时期？（）
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政治思潮是在特定历史条件下形成的、具有（ ）的重大政治思想潮流。
一个时代，彻底的“礼崩乐坏”之后，列国“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，已成为左右历史的力量。在这样的历史状态中，急功近利的“霸道”，是国家生存与发展的必然政治选择：各国君主既为生存计，自不能不汲汲于富国强兵；乱臣贼子的弑君篡位，更是历史的惯相。历史走到这样的极端，当然只有法家思想最能符合君主的需要。
这段文字主要阐述的是（ ）。
除了物质生活条件外，政治、思想、道德、文化、历史传统、民族、科技等因素也对统治阶级的意志和法律制度产生不同程度的影响。
教师、（ ）、中学历史教科书、（ ）是构成历史教学过程的基本因素。
中学历史教学任务总的来说有三项，即（），思想教育和（ ）。
1996年，《全日制普通高级中学历史教学大纲（供实验用）》中把历史课程分为（ ）、（ ）和（ ）三类。
从国外的情况看，中学历史课程和教学大多采用（ ）的方式
中学历史课程属于（ ）的课程
（ ），教育部正式公布了《全日制普通高级中学历史教学大纲》。
研究中学历史教材的内容，具体地说，就是（ ），在改革开放之前，把今天的历史课程标准称作（ ）
中学历史教学法的研究对象是（ ）
在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些？
符合县域高级中学贷款条件的公办普通高级中学，其县域综合教育实力应排名居首位，体现在以下哪些方面（）。
简述中学历史课堂教学的基本环节。
简述中学历史教师课前准备的内容。
中学历史教学设计以中学历史（）理论和中学历史（）理论为其理论依据。
简述中学历史教学的特点。
试论述中学历史教学评价的作用。
历史测验属于那种教学评价方式？中学历史教学评价的多元化评价方式 。
中学历史教师在进行课堂提问时如何引起学生的兴趣？
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