相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）

高等教育行动研究法的实施步骤包括（）。

下面关于教育行动研究理解不正确的是（）

下面关于教育行动研究理解不正确的是（）。

下列关于教育行动研究理解不正确的是（ ）。

现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、（）和教育行动研究。

简述教育评价与教育测量、教育研究的区别。

以下关于行动研究的叙述中，能体现行动研究与实验研究的区别是（）。

高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（）和反思四个阶段。

按照教育行动研究水平，可将教育行动研究法分为（）。

教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。

下面属于教育行动研究中的情境分析与问题解决方法的是（）