德育过程是对学生品德的培养提高过程，其实施应当（ ）。

德育过程不同于思想品德形成过程。

德育过程与受教育者品德形成的过程无关。()

德育过程与受教育者品德形成过程无关。

德育过程与思想品德过程的区别表现在（）

学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。

学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。

高校学生思想品德形成的过程是一个（）的过程。

德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和（），把一定社会的品德转化为（）的过程。德育过程区别（）的过程。

德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)

学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。

学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。