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教育目的社会本位论的代表人物是()。

多选题
2022-01-04 23:43
A、萨特
B、孔德
C、卢梭
D、马斯洛
E、涂尔干
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正确答案
B| E

试题解析
教育目的的社会本位论主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会需要是确定教育目的的唯一依据。其代表人物有凯兴斯泰纳、孔德、涂尔干等。萨特、卢梭和马斯洛主张从人的本性和人的需要出发进行教育,其教育目的的价值取向是个人本位的。

标签: 教育目的
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把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是( )。

把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是( )。

强调人是社会的产物,教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”,其代表人物有()等。
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )
教育目的的个体本位论认为在教育目的的制定中,个人的价值高于社会的价值,其主要的代表有:
社会本位教育目的论的代表人物是( )
人本位的教育目的价值取向的代表人物是()
关于教育目的,持个人本位论的是()。
强调人是社会的产物,教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”,其代表人物有:()、()、()。
持社会本位目的论的教育学家为数甚多,代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
剖析社会本位论的教育目的。
社会本位教育目的论的代表人物是()。
教育目的社会本位论的主要观点及评价。
社会本位教育目的论的代表人物是()
社会本位教育目的论的代表人物是()。
教育目的社会本位论的代表人物是()。
社会本位教育目的论的代表人物是()。
社会本位教育目的论的代表人物是( )。
持个人本位论的高等教育目的观的教育家是()。
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