学校教育是由专门机构和专职人员根据社会要求，对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，使其掌握一定的（），具有一定的（），发展（），从而成为为社会服务的人。

教育的价值是指教育对社会和人的需要的满足。

认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）

现代社会教育包括（）教育机构和（）教育机构两大类。

国家的教育目的和教育方针在实质上都是强调教育“培养什么样的人”

（）主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动，把满足社会需理作为教育的根本价值．

认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）

教育目的是由人的本性的需要决定的，教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度发展。

（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会

我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这种教育目的属于()。

“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育.家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到（）。

教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定，即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构；二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。