教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。

在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是（）。

采用分组轮换教学组织形式时，体育教师应侧重照顾（）

（）是我国目前学校教学的基本组织形式，也是国际上最通用的教学组织形式。

古代教学普遍采用的教学组织形式是个别教学制。

班内分组教学是根据课的教学目标和要求，将全班学生分成若干小组，分别进行练习，以实现教学目标的教学组织形式。一般可分为（）、（）两种形式。

（）是关于怎样组织教学活动的问题，教学活动总是以一定的组织形式实现的，其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合，直接影响到教学的效果，关系到学生的发展，学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动，提高教学质量。

大班上课，小班研究，个别教学的教学组织形式叫（）

幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为（）、分组教学和个别教学三种形式。

按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。()

兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是