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教师的劳动价值在于:()、文化价值、政治价值、经济价值。

未知题
2022-01-05 09:33
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正确答案
发展价值

试题解析

标签: 教育学
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劳动力商品的使用价值不同于普通商品使用价值的特点在于(  )。
价值要以使用价值即财富为( ),但生产使用价值即财富的劳动,并不必然生产价值。
小学教育科研成果评价的标准主要有()①学术价值②经济价值③社会价值④科技价值
教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()。
价值的实体是抽象劳动,价值表现形式是交换价值,价值的本质是生产关系。

在经济学说史上,斯密的劳动价值论的贡献是()
①第一个明确提出使用价值和交换价值概念②科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的③真确地揭示了价值的源泉④全面科学地认识了价值与交换价值的关系

教育是事业,其意义在于(),教育是科学,其价值在于(),教师是艺术,其生命在于()。
劳动价值是一种特殊的使用价值,是劳动者或劳动力所具有、所释放的使用价值,而使用价值是指一般事物所具有、所释放的价值。
劳动力商品使用价值是价值和剩余价值的源泉。
提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展个性,增进他们个人价值的教育观点是()
成本效益分析以货币价值作为测量标准,目的在于分析方案的经济价值。
教师的劳动价值在于:()、文化价值、政治价值、经济价值。
劳动力的使用价值是价值的源泉,它在消费过程中能够创造新的价值,而且比劳动力本身的价值更大,这就是劳动力商品使用价值的特点
数学具有()、应用价值和文化价值三大价值功能。
商品价值中之一是活劳动创造的价值,括劳动创造的价值又由补偿劳动力的价值和剩余价值组成,其中剩余价值在商品价格中表现为( )。
认为社会价值高于个体价值,把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于()
绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下,由于延长工作日的长度而生产的剩余价值;相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下,通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值;超额剩余价值是指企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低于社会价值的差额。绝对剩余价值生产、相对剩余价值生产和超额剩余价值生产的关系是()
教育法的社会价值包括政治价值、经济价值、文化价值和()
生态价值是指生态系统的价值,包括自然价值、功能价值、经济价值、文化价值等。要确立()的理念,进行科学的生态核算,采取合理的生态补偿,体现绿色发展、协调发展、可持续发展、全面发展。
劳动力商品的使用价值不同于普通商品使用价值的特点在于()。
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