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概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和（）。

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2022-01-05 22:22

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概念同化

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标签：知识的学习

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心理学上，一般把概念定义为符合所代表的具有共同关键特征的一类事物或性质。大多数概念都包含四个方面：概念名称、概念定义、概念例证和概念属性。试以“置换反应”这一概念为例，进行概念分析。

怎样理解和贯彻学习语文与认识事物相统一的原则？

概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物。一般包括（）。

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和

根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

相关题目: 学生掌握一类事物共同的本质属性,这学习是( ); 若把概念的同化作为接受学习，那么概念的形成就是( ); 通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是( ); 提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式，借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、建立建构意义。这种教学模式称为（）; 学习者通过已有概念学习新概念的方式叫做概念形成。; 从学习方法看，概念形成属于接受学习，而概念同化则属于发现学习。; 5 ．儿童在熟悉了 “胡萝卜” 、 “豌豆” 和 “菠菜” 这些概念之后，再学习 “蔬菜” 这一概念，这种学习属于【】; 在概念的学习中，对于具体概念比较适合采用的学习方式是（）。; 在概念的学习中，对于定义性概念比较适合采用的学习方式是（）。; 概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和（）。; 概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。; 影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。; 阐述概念获得的两种学习方式。; 和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。（）; 和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。; 建构主义用“（）”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习，反映了以学习者为主体的原则。; 学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习; 在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（）。; 以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。; 概念学习有两种形式，概念的教学也有几种方法，其中常用的方法有（）。

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