中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。

教师通过（ ）既可以了解学生的心理和行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。

根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。

教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。

简述中学生心理发展的主要矛盾。

学校心理辅导教师关心学生在( )等方面的发展，对学生的认知、情绪、行为方式、性格、社会人际关系等进行指导。

心理教师或心理健康学科任课教师做好学生心理辅导工作，普及（）知识。

简述中学生心理发展的基本特征。

从改变个体的对引起情绪的客观事件的认知评价出发，达到消除个体情绪困扰目标的心理疗法是（）

结合上面案例（教师心理健康不容忽视），分析造成此症状的原因并找出解决办法。 如果教师长期处于情绪焦虑和波动之中，甚至存在心理障碍，其直接的后果是教师对学生缺乏爱心和耐性，那么教师发生行为异常的概率将会大大增加。这也是近年来教师体罚学生等问题不断出现的原因之一。如果教师自身缺乏健康心理，何以能够培养出心理健康的学生？

中学生心理健康活动课的核心内容是（）

中学生心理健康活动课的内容包括（）