（）研究与（）研究的结合是社会调查研究的最佳形式，这样才能更加深入，准确地认识社会现象和社会事物。

关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：
一是主张研究教育管理现象；
二是主张研究教育管理过程；
三是主张研究（）

研究课题的客观意义主要有两层含义：一是（），二是学术意义.

研究课题的客观意义主要有两层含义：一是（）意义，二是（）意义。

社会调查研究分析和研究人口对社会的影响，主要是看人口的（）等对社会发展的影响；社会调查研究分析和研究社会对人口的影响，则主要是看社会的诸多面对（）的影响。

作为一种社会研究方法，调查研究肇始于近代的社会问题研究。

美术教学实验研究一般包括两个方面：一是（），二是（）。

社会调查研究（）可分为横剖研究与纵贯研究两种类型。

社会调查研究总结阶段的工作主要包括（），（）和撰写调查报告。但许多社会调查研究并不专门进行前两项工作，而是与撰写调查报告合并进行，调查报告的完成，就是社会调查研究结束的主要标志。

心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点；二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点（）

制定学期教育目标的主要依据，一是社会要求，二是（）

从债权人角度进行财务分析的主要目的，一是研究企业（）大小，二是看债务者的收益状况与（）是否相适应。