幼儿园教育活动的基本类型按组织形式分为、集体活动、（）、个体活动。

幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。

举例说明幼儿园一日生活常规集体教育活动与个体活动相结合的原则。

幼儿园教育教学的组织形式分为（）、小组活动和个别活动。

小组活动优于集体活动和个别活动，应成为我国幼儿园教育的主要形式。

以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。

幼儿园集体音乐教育活动形式的结构功能有两类（）、（）。

若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。

幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动和（）。

幼儿园教育活动按活动领域分为( )

幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动。

《指南》在社会领域的发展目标“具有初步归属感”的教育建议中指出：幼儿园应经常组织多种形式的集体活动，萌发幼儿的集体（）。