幼儿教师在幼儿面前的角色首先是()
A、监护人
B、追随者
C、旁观者
D、教育者
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与幼儿有关的所有事情都属于父母“分内的事”,扮演父母角色根本没有“下班时间”,这与幼儿园教师的角色具有明显的不同。这种差异反映的角色本质是( )
选项
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7幼儿园课程中的主在多个层面实现了幼儿园课程的综合,其一是幼儿发展层面的综合, 其二是学科领域层面的综合,其三是
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认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()。
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教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色,以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿,这是()。
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