心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是培养性格的关键期。

心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是形象视觉发展的关键期。

心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是开始学习书面语言的关键期。

心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握数概念的关键期。

心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握语言词汇能力的关键期。

心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有()

心理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。

儿童心理发展存在关键期，首先提出这一概念的是（　　）。

儿童心理发展存在关键期，这一概念由（）首先提出。

理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。

由于儿童（），因此，要充分利用幼儿身心发展的关键期进行教育。

学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。