●软件设计一般划分为概要设计和详细设计，以下 (26) 属于概要设计内容。

学科中心的课程设计强调以知识为中心设计课程，其最基本的形式包括（）

()、色彩构成、立体构成合称“三大构成”,是艺术设计学科的基础课程(

体育（）课程标准按层次将教学内容设计为（）、（）、（）、（）四类教材层次。

地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。

课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类，在根据课程的任务划分出的课程类型中。注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程类型属于(    )

根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。

课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。

课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。

海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础（）。

按承压方式分类，压力容器可以分为内压容器和外压容器，内压容器按设计压力(P)可以划分为四个压力等级，中压容器的设计压力(P)为()。

一矩形平面基础，平面尺寸为2.5m×2.5m，柱尺寸500mm×500mm，基础所受净反力设计值为200kN/m2，按《建筑地基基础设计规范》求柱边处基础板的弯矩设计值（取整数）。（）