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（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

单选题

2022-01-11 11:52

A、A．苛勒
B、B．桑代克
C、C．布鲁纳
D、D．斯金纳

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正确答案

C

试题解析

题干是布鲁纳认知结构说的核心思想。

标签：小学教育心理学小学教育学

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（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

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认知—结构学习论在教学中主张（）。

认知－结构学习论在教学中主张（　　）。

认知一结构学习论在教学中主张（　）。

认知一结构学习论在教学中主张( )

从教育心理学的发展动向看，要全面关注初等教育过程中的认知因素和非认知因素，进一步克服重认知、轻（）的倾向；要充分认识小学生（）教育在整个初等教育体系中的地位和作用；要高度重视（）的探讨。

小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的（），二是决定于小学教育在儿童发展中（）；小学教育具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，它是（）、（）、（）。

学习高等教育心理学有助于高校教师把握教学规律，提高教育教学能力。

相关题目: 教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是：（）; 美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教学正是对（）的意义学习概念和布鲁纳结构主义理论的一个很成功的运用。; 德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为"科学的教育学"，这种"科学的教育学"被称为; 教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是：; “视听教育”起源于美国,它强调人的视觉和听觉在教学和学习中的作用。凡是传授观察经验的教育活动都属于视听教育。( ); 小学教育心理学是研究小学教育情境中( )的心理活动规律的科学。; 以下四种小学教育学的研究方法中,强调不止于解释和说明小学教育,而是要以小学教育的改革为目的的是(); 在教学理论着作中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养,主张发现学习的专着是(); 下列选项中，强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有？; 下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用？; 小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和（）的基本心理学规律。; 主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）; 认知一结构学习论在教学中主张（）。; 认知-结构学习论在教学中主张（）。; 认知一结构学习论在教学中主张()。; 认知一结构学习论在教学中主张（）。; 认知—结构学习论在教学中主张（）。; 认知结构教学理论主张学习应该在于：（）。; 布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是（）。; （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

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