60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。

学与教过程的基本因素包括：学生、____、教学内容、教学媒体、教学环境。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程、教材的编制和课程的设置。

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。

发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。

开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。

在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（）。

教学计划中受教师、课程、教材、教案等因素影响的是()。

上述教学活动体现了《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中哪些教学建议?

在语文教学中实施素质教育，转变观念、端正教学思想是（），建立科学的教学目标体系和教学评估体系是（），深化课程教材改革是（），改进课堂教学是（）。